Коррекционное занятие по развитию осязания и мелкой моторики в1 классе

Тема: Сортировка мелких предметов

Задачи:

1.     Учить раскладывать заданное число мелких предметов по ёмкостям. Разучить новое упражнение для рук. Повторить поверхности дощечек.

2.     Развивать осязание и мелкую моторику, навыки ориентировки в классном кабинете.

3.     Воспитывать интерес к занятиям, положительное отношение к труду людей осенью.

1-    Вступление:

- Сегодня на занятии, выполнив некоторые задания, мы с вами доберёмся до сюрприза! Начнём?

2-    Массаж для пальцев и кистей рук

- Повторим прежние упражнения:

а) встреча пальчиков

б) дождик идёт

в)  - разучим новое упражнение: ладони соедините, спускайте по очереди правую и левую ладони вниз, сжимая в кулак, разжимайте кулак и поднимайте ладонь обратно.

3-    Физминутка: Две руки, две сестры.

4-    Сортировка мелких предметов – горох.

- Осенью человек какую основную работу делает на огородах?

                                                       (убирает, прибирает урожай)

- вам тоже задание – прибрать урожай – бобы: раскладываем по ящичкам по 2, по 3, по 4 боба (в зависимости от времени) 

- Молодцы, урожай прибрали!

  

5-    Повторение поверхностей дощечек

- Скажу вам слово наоборот – это место, где лежит дощечка

(АКСОД - доска: крупа, лепёшки;  ДОМОК- комод: шуба, пальто)

- Как можно одним словом сказать, что у вас?

      (пища, одежда)

6-    Сюрприз!

- Ну что сюрприз вы заработали, но его надо найти, догадайтесь, чего в нашем кабинете 4? (в комоде 4 ящика)

- найдите 2 коробочки в третьем ящике!

(ребята находят, в коробке – отверстие, коробку надо повернуть отверстием вниз так, чтобы из отверстия выпала конфетка на нитке, нитку обрезать ножницами)

7-    Итоги:

-Чем мы занимались? (делали зарядку для рук и пальцев, сортировали бобы, искали дощечки)

- Для чего мы выполняем такие упражнения? (развиваем свои руки, пальчики)

- Спасибо за работу на занятии!

-